जी। स्टेनली हॉल अमेरिकी मनोवैज्ञानिक

जी। स्टेनली हॉल, पूर्ण ग्रैनविले स्टेनली हॉल में, (जन्म 1 फरवरी, 1844, एशफील्ड, मैसाचुसेट्स, अमेरिका-24 अप्रैल, 1924 को वोरसेस्टर, मैसाचुसेट्स) का निधन, मनोवैज्ञानिक जिसने संयुक्त राज्य अमेरिका में मनोविज्ञान के विकास के लिए शुरुआती प्रेरणा और दिशा दी थी। राज्य अमेरिका। अक्सर बाल मनोविज्ञान और शैक्षिक मनोविज्ञान के संस्थापक के रूप में माना जाता है, उन्होंने चार्ल्स डार्विन, सिगमंड फ्रायड और अन्य के विचारों को अपने समय की मनोवैज्ञानिक धाराओं में निर्देशित करने के लिए बहुत कुछ किया।

हॉल ने 1867 में विलियम्स कॉलेज से स्नातक किया। हालांकि मूल रूप से मंत्रालय में प्रवेश करने का उनका इरादा था, उन्होंने जर्मनी (1868–71) में दर्शन का अध्ययन करने के लिए एक वर्ष (1867-68) के बाद न्यूयॉर्क सिटी में यूनियन थियोलॉजिकल सेमिनरी छोड़ दी। वह 1872 में ओहियो के एंटियोक कॉलेज में एक व्याख्याता बन गए। मनोविज्ञान को अपनाने का उनका निर्णय क्योंकि उनके जीवन का काम भौतिक विज्ञान (आंशिक रूप से मनोविज्ञान) के संस्थापक माने जाने वाले विल्हेम वुंडट द्वारा आंशिक रूप से भौतिक विज्ञान (1873-74) को पढ़ने से प्रेरित था। हॉल ने 1876 में एंटियोक में अपना पद त्याग दिया और आगे के अध्ययन के लिए जर्मनी लौट आए, वुंड्ट और जर्मन भौतिक विज्ञानी और शरीर विज्ञानी हरमन वॉन हेल्महोल्त्ज़ से परिचित हो गए। वहाँ हॉल ने मनोवैज्ञानिक अनुसंधान के लिए प्रश्नावली के मूल्य की खोज की। बाद में उन्होंने और उनके छात्रों ने 190 से अधिक प्रश्नावली तैयार कीं, जो बाल विकास के अध्ययन में रुचि बढ़ाने में सहायक थे।

संयुक्त राज्य अमेरिका में लौटने के बाद, 1878 में हॉल ने हार्वर्ड विश्वविद्यालय से पहली पीएच.डी. अमेरिका में मनोविज्ञान में डिग्री। इसके बाद उन्होंने हार्वर्ड में शिक्षा पर विशेष व्याख्यान दिया, और उन्होंने बोस्टन स्कूलों के एक अध्ययन से दो महत्वपूर्ण पेपर लिखने के लिए प्रश्नावली का इस्तेमाल किया: एक बच्चों के झूठ (1882) और दूसरा बच्चों के दिमाग (1883) की सामग्री के साथ।

दर्शनशास्त्र में व्याख्यान (1883) और जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र (1884) में एक प्रोफेसरशिप के बाद। हॉल को संयुक्त राज्य में पहली मनोवैज्ञानिक प्रयोगशालाओं में से एक के लिए जगह दी गई थी। दार्शनिक-मनोवैज्ञानिक-शिक्षक जॉन डेवी इसका उपयोग करने वाले पहले लोगों में से एक थे। 1887 में हॉल ने अमेरिकन जर्नल ऑफ साइकोलॉजी की स्थापना की, पहली ऐसी अमेरिकी पत्रिका और जर्मनी के बाहर किसी भी महत्व की दूसरी।

हॉल उनके जीवन के सबसे प्रभावशाली समय में प्रवेश कर रहा था। अगले वर्ष (1888), उन्होंने वॉर्सेस्टर, मैसाचुसेट्स में क्लार्क विश्वविद्यालय की स्थापना में मदद की, और विश्वविद्यालय के अध्यक्ष और मनोविज्ञान के प्रोफेसर के रूप में, उन्होंने प्रायोगिक मनोविज्ञान को एक विज्ञान में आकार देने के लिए एक प्रमुख शक्ति बन गए। एक महान शिक्षक, उन्होंने अनुसंधान को प्रेरित किया जो मनोविज्ञान के सभी क्षेत्रों में पहुंचा। 1893 तक उन्होंने संयुक्त राज्य अमेरिका में दिए गए मनोविज्ञान में 14 में से 11 डॉक्टरों को सम्मानित किया। बाल और शैक्षिक मनोविज्ञान के क्षेत्र में पहली पत्रिका, पेडागोगिकल सेमिनरी (बाद में जेनेटिक मनोविज्ञान का जर्नल), 1893 में हॉल द्वारा स्थापित किया गया था।

हॉल के सिद्धांत कि विकासवादी चरणों से मानसिक विकास होता है, अपने सबसे बड़े और सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक में व्यक्त किया जाता है, किशोरावस्था (1904)। विरोध के बावजूद, हॉल, मनोविश्लेषण के शुरुआती प्रस्तावक के रूप में, क्लार्क विश्वविद्यालय की 20 वीं वर्षगांठ (1909) मना रहे सम्मेलनों में सिगमंड फ्रायड और कार्ल जंग को आमंत्रित किया। हॉल अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन की स्थापना में एक प्रमुख भावना थी और इसके पहले अध्यक्ष (1892) के रूप में सेवा की। उन्होंने मनोविज्ञान के अधिकांश प्रमुख क्षेत्रों को कवर करते हुए 489 रचनाएं प्रकाशित कीं, जिनमें सेनेकेंस, लास्ट हाफ ऑफ लाइफ (1922) और जीसस, क्राइस्ट, लाइट ऑफ साइकोलॉजी (1917) शामिल हैं। एक मनोवैज्ञानिक का जीवन और स्वीकारोक्ति (1923) उनकी आत्मकथा थी।